《儿童技能教养法（一）》家教-悦享听书友会官网

大家好，我是王颢莼。今天我们一起来聊一聊源自芬兰的《儿童技能教养法》。身为《儿童技能教养法》的国际引领师，同时是一个三岁九个月孩子的妈妈，在我育儿的过程中，我和我女儿深深受益于这个简单好玩但非常有效的方法。

当我用全新的思维方式来应对孩子成长中的问题时，我没有了困惑和焦虑，我女儿也像被施了魔法一样，更加配合更加快乐，我和我小闺蜜的日常生活也因此越发和谐、轻松、有意思。

什么是《儿童技能教养法》呢？所有孩子在他们成长的某个阶段都会经历一些问题，诸如恐惧坏习惯或者一些学习障碍，通常情况下，孩子的这些问题都会随着他们的成长而自动消失，而有些问题却会持续相当长的时间，这个时候，家长们就会开始到处寻求帮助，寻找各种解决之道，他们就需要一些好主意，帮助孩子解决问题。《儿童技能教养法》就是这样的一些主意或者是一套方法，教你用积极快乐的方式，通过帮助孩子学习新技能来克服问题。

可以这样概括，《儿童技能教养法》是你的孩子为中心，在家庭朋友以及其他跟孩子亲近的人的帮助下，一步步的帮助儿童通过学习技能来克服其自身的情绪和行为问题的方法。通常成年人倾向于把问题看成是需要处理的一些困扰，孩子们却愿意把问题看成是缺乏技巧而已，因此《儿童技能教养法》基于这样一个认知，孩子通常没有什么问题，只有尚未掌握的技能，换句话说，大多数孩子的问题包括恐惧坏习惯，以及跟睡觉吃饭上厕所有关的各种混乱等，都可以被看作是还没有学会那些相应的技能而已。

通过学习这些技能，孩子们就能克服这些问题，这个方法的优势在于：

第一，虽然孩子不喜欢谈论她的问题，但是学习技能却会让她感到愉悦，并有回报。作为家长，当我们避免了指责，把自己当成是愿意并有能力帮助孩子学习技能的支持者，从而增强了孩子跟家长的合作。

第二，这个方法能够将家长、学校和朋友都带起来，形成一个积极正向的帮助孩子学习技能的氛围，其结果往往不仅帮助了孩子，也改变了孩子身边的整个环境。《儿童技能教养法》最初发源于芬兰的盖乌拉幼儿园，用于辅导那里四到七岁的孩子，但很快发现它也适用于辅导年龄大一些的孩子。事实上，运用《儿童技能教养法》，跟年龄几乎无关，只要稍加改动，就可以用来帮助青少年，甚至头脑比较开放的成年人克服各种问题。

我女儿在两岁十个月的时候学习了第一个小技能，成功帮助她戒掉了两年多吮吸大拇指的习惯，当她学会了第一个技能后，她很有成就感，非常自豪，到现在不到一年的时间，她已经很顺利的学习了九个小技能，是一个名副其实的技能小专家！当我用更加积极的态度和方法来帮助孩子的时候，我女儿会更加轻松快乐的成长，同时，因为我女儿第一个技能的成功学习，我们一起帮助一个30多岁的成年朋友，逐步改掉了他长达25年咬指甲的坏习惯。

最后分享一下，《儿童技能教养法》的创始人，也是本书的作者本·弗尔曼先生的一段话，“孩子们生来就具足资源，他们能够克服自己的困难，能够自己解决自己的问题，我们的职责不是解决他们的问题，而是欣赏他们的天赋，为他们的创造力注入活力，这样我们就可以尽力做到不干扰孩子的成长之路了”。